Gå til hovedindhold

Forløb og aktiviteter

Undervisningsforløb

Her finder du forløb og aktiviteter, der passer til årets festivaltema Den Yderste Grænse. Vi har også lånt en del forløb fra samarbejdspartnere. Se den fulde liste over samtlige forløb og aktiviteter under de røde bokse - søg via filtrene og lad dig inspirere.

Særlige projeketer

Skal du arbejde med DR projektet Ultra:Bit eller Engineering projektet 'Engineering i skolen'? Vi har i år udviklet forløb der indeholder aktiviteter med Mikro:Bits, og forløb der tager udgangspunkt i Engineering-metoden. Find dem i listen herunder, eller under Særlige samarbejder.

Forløb udviklet specifikt til Årets Tema 2018 

En række forløb er blevet udviklet specifikt til årets tema 'Den yderste grænse'. Forløbene finder du herunder i de røde fold-ud bokse.

Du kan også lade dig inspirere af forløbe og aktiviteter der er udviklet til årets Masseeksperiment, der alle tager udgangspunkt i mikrobiologi. Find dem her. Eller finde inspiration i Testotekforsøg udviklet særligt til årets tema. Find dem her.

Forløb til indskolingen

Smag som den yderste grænse. Mange børn oplever deres personlige yderste grænse i forbindelse med smag. Eleverne skal eksperimentere med forskellige smagssammenhænge, umamismag samt deres smagsløg.

Mål på dig og dine kammerater. Et forløb med inddragelse af Micro:Bit. Børn og unge har mange naturlige grænser. En af dem er deres reaktionstid. Og hvad er reaktionstid påvirket af. Kan man træne den? Påvirkes den af ex. søvn, lys eller kost? Eleverne koder med Micro:Bit til at måle temperatur, lysstyrke, søvn og reaktionstid.

Bevægelse er godt! Et forløb med inddragelse af Micro:Bit. Eleverne arbejder med sammenhængen mellem puls og bevægelse. De undersøger hvor meget man skal bevæge sig for at få pulsen op og skal derefter konstruere en micro:bit løsning, der afgiver en lyd, når de har bevæget sig nok. Forløbet er desuden et Engineering forløb. Find flere Engineering forløb her.

Forløb til mellemtrin 

The Iceman. Hollandske Wim Hof har lært, at kontrollere kroppens reaktion på kulde. Han har formået at flytte den yderste grænse for, hvad mennesket kan. Forløbet kommer omkring vands tilstandsforer, menneskets sanser og kroppens isoleringsevne. 

Faunapassager. Biodiversiteten falder og mange arter har så få levesteder, at de står på grænsen til at uddø i Danmark. Eleverne kommer til at arbejde med dyrs tilpasning, biotoper samt konstruktion af en faunapassage. Micro:Bit udfordring er koblet på dette forløb.

Mål på dig og dine kammerater. Et forløb med inddragelse af micro:bit. Børn og unge har mange naturlige grænser. En af dem er deres reaktionstid. Og hvad er reaktionstid påvirket af. Kan man træne den? Påvirkes den af ex. søvn, lys eller kost? Eleverne koder med Micro:Bit til at måle temperatur, lysstyrke, søvn og reaktionstid.

Bevægelse er godt! Et forløb med inddragelse af micro:bit. Eleverne arbejder med sammenhængen mellem puls og bevægelse. De undersøger hvor meget man skal bevæge sig for at få pulsen op og skal derefter konstruere en micro:bit løsning, der afgiver en lyd, når de har bevæget sig nok. Forløbet er desuden et Engineering forløb. Find flere Engineering forløb her.

Hvem skal jeg redde først? Et fagligt forløb om førstehjælp. Hurtige og målrettede beslutninger kan redde liv. Når der sker en ulykke, og man skal yde førstehjælp, er det vigtigt at vide, hvad man skal gøre, i hvilken rækkefølge det skal gøres og hvorfor. Det kræver viden om fx kroppens reaktioner, knogler og kredsløb.

Insekter med fremtid i. Er insekter fremtidens proteinkilde? Kommer der til at stå salat med græshopper og suppe med larver på middagsbordet, eller bruger vi melorme-mel i vores kager? Et forløb om insekter og insekter som fremtidens fødekilde.

Forløb til udskoling

Faunapassager. Biodiversiteten falder og mange arter har så få levesteder, at de står på grænsen til at uddø i Danmark. Eleverne kommer til at arbejde med dyrs tilpasning, biotoper samt konstruktion af en faunapassage. Micro:Bit udfordring er koblet på dette forløb.

Bevægelse er godt! Et forløb med inddragelse af Micro:Bit. Eleverne arbejder med sammenhængen mellem puls og bevægelse. De undersøger hvor meget man skal bevæge sig for at få pulsen op og skal derefter konstruere en micro:bit løsning, der afgiver en lyd, når de har bevæget sig nok. Forløbet er desuden et Engineering forløb. Find flere Engineering forløb her.

Hvem skal jeg redde først? Et fagligt forløb om førstehjælp. Hurtige og målrettede beslutninger kan redde liv. Når der sker en ulykke, og man skal yde førstehjælp, er det vigtigt at vide, hvad man skal gøre, i hvilken rækkefølge det skal gøres og hvorfor. Det kræver viden om fx kroppens reaktioner, knogler og kredsløb.

Insekter med fremtid i. Er insekter fremtidens proteinkilde? Kommer der til at stå salat med græshopper og suppe med larver på middagsbordet, eller bruger vi melorme-mel i vores kager? Et forløb om insekter og insekter som fremtidens fødekilde.

 

Forløb og aktiviteter til Den yderste Grænse

Din søgning matcher 142 materialer

Byg en faunapassage

Eleverne bygger i grupper en model af en faunapassage med de redskaber, de får stillet til rådighed. Aktivitetsvejledning Gå i jeres grupper. Find jeres materialer, og begynd at bygge jeres faunapassage sammen. Tegn eventuel en skitse, så I kan forstå hinandens ideer. Materialer Paprør fra...
3. klasse til 4. klasse

Hvad er en faunapassage?

I aktiviteten præsenteres eleverne for den udfordring, en række dyrearter har i forhold til, at naturen er blevet fragmenteret af menneskeskabte anlægsarbejder. Eleverne ser derefter videoer, der viser faunapassager, og I taler om, hvordan mennesker kommer over befærdede steder, og hvordan dyrene...
3. klasse til 4. klasse

Faunapassager - Udfordring

Faunapassage over landevej. Foto: Pia Dam Nissen Byg en faunapassage-model Udfordring I skal bygge en model af en faunapassage, hvor I hjælper bænkebidere til at gå fra et levested til et andet levested. Kravspecifikation En eller flere bænkebidere skal bruge jeres faunapassage. Først bygger I en...
3. klasse til 4. klasse

Laktose-intolerance og allergi

Laktoseintolerance og laktoseallergi er to forskellige ting. Hvad betyder det ene, og hvad betyder det andet? Der er forskel på, hvor det forekommer i verden. Eleverne får indblik i disse emner, ligesom de kommer omkring enzymet laktase og mutationer, samt laver øvelser med udgangspunkt i genetik...
4. klasse til 10. klasse

Mælkesyrebakterier

Hvor kommer mælkesyrebakterier fra, og hvorfor findes de i mælk? Hvor mange slags findes der, og hvor finder vi dem henne?
4. klasse til 10. klasse

Plantemælk - andre typer af mælk

Mælk fra pattedyr, særligt køer, er det mælkeprodukt vi kender bedst. De seneste år er andre typer af mælk dog også kommet på markedet. Hvilke andre typer af mælk findes der? Hvad er rismælk, soyamælk og mandelmælk? Eleverne arbejder med disse typer af mælk, hvad er deres næringsindhold og...
3. klasse til 10. klasse

Produktion af mælk

Hvad sker der med mælken, fra koen bliver malket til det står hjemme på vores morgensmadsbord? Hvorfor pasteuriserer og homogeniserer man, og hvad er det for teknikker? Hvad er kondenseret mælk, og hvad er økologisk mælk? Eleverne undersøger og finder forklaringer på alle disse spørgsmål.
4. klasse til 10. klasse

Fremstilling af ost og smør

I denne aktivitet producerer eleverne skørost samt smør, ligesom de får indblik i enzymernes rolle i osteproduktion.
4. klasse til 10. klasse

Forskellige mælkeprodukter

Der findes mange forskellige slags mælkeprodukter. I denne aktivitet arbejder eleverne med mælk, yoghurt og tykmælk. De ser på næringsindholdet. Hvordan ser det ud i mikroskop, hvordan dufter og smager det, og hvad er konsistensen? Materialer Materialerne fremgår af de enkelte delvejledninger til...
4. klasse til 10. klasse
Workshop med Microbits og Hummingbird - Foto: Thomas Evaldsen © Astra

Søvnmåler

Søvn er vigtigt for mange faktorer. Søvn er vigtig for, hvad du kan præstere, fx i sport. Søvn øger både koncentrationsevnen og præsentationsevnen. Roger Federer, en af verdens største tennisspillere, sover fx 11-12 timer i døgnet. Materialer Micro:bit USB-kabel Pose, kasse, tape eller lign...
4. klasse til 6. klasse