Forløb og aktiviteter

Smag som den yderste grænse. Mange børn oplever deres personlige yderste grænse i forbindelse med smag. Eleverne skal eksperimentere med forskellige smagssammenhænge, umamismag samt deres smagsløg.

Mål på dig og dine kammerater. Et forløb med inddragelse af Micro:Bit. Børn og unge har mange naturlige grænser. En af dem er deres reaktionstid. Og hvad er reaktionstid påvirket af. Kan man træne den? Påvirkes den af ex. søvn, lys eller kost? Eleverne koder med Micro:Bit til at måle temperatur, lysstyrke, søvn og reaktionstid.

Bevægelse er godt! Et forløb med inddragelse af Micro:Bit. Eleverne arbejder med sammenhængen mellem puls og bevægelse. De undersøger hvor meget man skal bevæge sig for at få pulsen op og skal derefter konstruere en micro:bit løsning, der afgiver en lyd, når de har bevæget sig nok. Forløbet er desuden et Engineering forløb. Find flere Engineering forløb her.

The Iceman. Hollandske Wim Hof har lært, at kontrollere kroppens reaktion på kulde. Han har formået at flytte den yderste grænse for, hvad mennesket kan. Forløbet kommer omkring vands tilstandsforer, menneskets sanser og kroppens isoleringsevne. 

Faunapassager. Biodiversiteten falder og mange arter har så få levesteder, at de står på grænsen til at uddø i Danmark. Eleverne kommer til at arbejde med dyrs tilpasning, biotoper samt konstruktion af en faunapassage. Micro:Bit udfordring er koblet på dette forløb.

Mål på dig og dine kammerater. Et forløb med inddragelse af micro:bit. Børn og unge har mange naturlige grænser. En af dem er deres reaktionstid. Og hvad er reaktionstid påvirket af. Kan man træne den? Påvirkes den af ex. søvn, lys eller kost? Eleverne koder med Micro:Bit til at måle temperatur, lysstyrke, søvn og reaktionstid.

Bevægelse er godt! Et forløb med inddragelse af micro:bit. Eleverne arbejder med sammenhængen mellem puls og bevægelse. De undersøger hvor meget man skal bevæge sig for at få pulsen op og skal derefter konstruere en micro:bit løsning, der afgiver en lyd, når de har bevæget sig nok. Forløbet er desuden et Engineering forløb. Find flere Engineering forløb her.

Hvem skal jeg redde først? Et fagligt forløb om førstehjælp. Hurtige og målrettede beslutninger kan redde liv. Når der sker en ulykke, og man skal yde førstehjælp, er det vigtigt at vide, hvad man skal gøre, i hvilken rækkefølge det skal gøres og hvorfor. Det kræver viden om fx kroppens reaktioner, knogler og kredsløb.

Insekter med fremtid i. Er insekter fremtidens proteinkilde? Kommer der til at stå salat med græshopper og suppe med larver på middagsbordet, eller bruger vi melorme-mel i vores kager? Et forløb om insekter og insekter som fremtidens fødekilde.

Faunapassager. Biodiversiteten falder og mange arter har så få levesteder, at de står på grænsen til at uddø i Danmark. Eleverne kommer til at arbejde med dyrs tilpasning, biotoper samt konstruktion af en faunapassage. Micro:Bit udfordring er koblet på dette forløb.

Bevægelse er godt! Et forløb med inddragelse af Micro:Bit. Eleverne arbejder med sammenhængen mellem puls og bevægelse. De undersøger hvor meget man skal bevæge sig for at få pulsen op og skal derefter konstruere en micro:bit løsning, der afgiver en lyd, når de har bevæget sig nok. Forløbet er desuden et Engineering forløb. Find flere Engineering forløb her.

Hvem skal jeg redde først? Et fagligt forløb om førstehjælp. Hurtige og målrettede beslutninger kan redde liv. Når der sker en ulykke, og man skal yde førstehjælp, er det vigtigt at vide, hvad man skal gøre, i hvilken rækkefølge det skal gøres og hvorfor. Det kræver viden om fx kroppens reaktioner, knogler og kredsløb.

Insekter med fremtid i. Er insekter fremtidens proteinkilde? Kommer der til at stå salat med græshopper og suppe med larver på middagsbordet, eller bruger vi melorme-mel i vores kager? Et forløb om insekter og insekter som fremtidens fødekilde.